CUARTO DÍA: DAMOS FORMA A LAS PRIMERAS PIEZAS DE LOS PROYECTOS

Hoy, en la cuarta sesión, hemos continuado con el diseño de las piezas de cada uno de los proyectos. Una vez que han quedado definidos, con FreeCAD hemos diseñado los soportes de las placas fotovoltaicas de cada uno de ellos, procurando que se realice correctamente el encaje con el resto de componentes. 

Para ello, en unos casos ha sido necesario diseñar un soporte específico que permita que hacerlo giratorio con respecto a un eje, según cada necesidad. En la imagen superior, un alumno realiza el diseño de un eje horizontal para adaptarlo al soporte que aparece.

Aquí, otro compañero trabaja en el diseño del soporte  de la placa, que le permitirá construir el cargador portátil. Hemos partido de un diseño previo, al que iremos haciendo modificaciones para adaptarlo a nuestro proyecto.

En esta otra imagen, un compañero prepara el diseño del mobiliario urbano (bancos, farolas, vallas, etc) de la plaza de Fuengirola en la que colocará su fuente. 

En esta maqueta, preparamos el espacio donde colocaremos las instalaciones fotovoltaicas en las que trabajamos: la iluminación de las viviendas, calles y plazas de esta área de la ciudad. Como podéis comprobar, el proyecto va creciendo poco a poco gracias a la colaboración, el talento y el tiempo de todos.

TERCER DÍA: AVANZAMOS EN NUESTROS PROYECTOS Y COMENZAMOS A PROGRAMARLOS

En esta tercera sesión hemos avanzado los proyectos individuales y grupales que comenzamos hace unas semanas. Una vez que ya están las ideas claras, hemos ido dándole forma a los objetos que cada grupo ha decidido. 
La sesión de hoy ha consistido, básicamente, en comenzar a manejar una de las herramientas del curso, Arduino, para definir el comportamiento de los productos: las fuentes que adornarán las maquetas, las señales iluminadas de noche y los cargadores de móviles, entre otros.

Aprendemos a programar una aplicación práctica con el entorno Arduino.

Durante la sesión se han ido realizando las piezas de los diversos proyectos con la impresora 3D, aprovechando los diseños que se comenzaron en la sesión anterior.

SEGUNDO DÍA: DECIDIMOS QUÉ PROYECTO VAMOS A REALIZAR Y APRENDEMOS A UTILIZAR LOS MEDIOS QUE TENEMOS

Hoy hemos comenzado a darle forma a nuestros proyectos. Al comenzar la clase, nos hemos organizado en grupos de trabajo, buscando información sobre las posibles aplicaciones que tendría en nuestro entorno el uso de un seguidor solar: iluminación de señales de tráfico y semáforos en las calles, en las viviendas, como cargador de móviles e incluso como extracción de agua con una pequeña bomba para las maquetas de viviendas que estamos preparando.

Ejemplos de muestras de nuestros proyectos en la vida diaria.

Cuando ya tenemos claro en qué vamos a trabajar durante las próximas semanas, es el momento de dedicarnos al diseño de las distintas piezas que formarán nuestros productos. Para eso, realizaremos primero unos bocetos sencillos de los distintos objetos, siempre con la ayuda del profesor, para intentar ahorrar tiempo y material y hacerlos funcionales. Una vez que los bocetos están listos, es el momento de comenzar a dibujarlos con la ayuda de FreeCAD, que es la herramienta que nos servirá para dibujarlos en forma tridimensional.

En el Aula taller, realizando los primeros bocetos de nuestros objetos con la ayuda de FreeCAD.

Después de varias horas de trabajo, nos vamos con una idea mucho más clara de lo que queremos construir, y así van quedando...

Una pequeña fuente  alimentada con una bomba por energía solar, que decorará las maquetas de las calles de Fuengirola.